Опыт ОУ
по представлению
отдельных разделов ООП
РАБОЧИЕ
ПРОГРАММЫ
ПЕРЕЙТИ
Структура образовательной программы

I. Целевой раздел
Планируемые результаты
Планируемые результаты представляют собой систему ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы
-
Система планируемых результатов – личностных, метапредметных и предметных.
Варианты оформления:
-
Создается таблица распределения всех групп результатов по классам с 5 по 9 и по предметам, выделяются ведущие планируемые результаты - они включаются соответствующими частями в РП педагогов
-
Группы результатов включены в систему оценки
-
Приложение - банк заданий с УУД или ссылка на него в следующей части раздела – «Системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы»
Или
-
Группы результатов распределены в соответствии с возрастными особенностями учащихся
Или
-
ОУ описывает пути достижения планируемых результатов
Система оценки
ОУ разрабатывает «Положение о системе оценки», создает или использует банк КИМ, ДКР, описывает новые процедуры и формы оценки планируемых результатов:
-
Новый вид контроля - предварительный контроль проводится в начале ступени обучения (I, V и X классах). В контексте введения ФГОС входной диагностический контроль обязателен для создания Программы УУД.
-
Новая форма контроля в итоговой аттестации - защита проектной (основная ступень), проектно-исследовательской работы (на ступени полного общего образования)
-
Появляется новое направление оценивания – система учета личностных достижений учащихся
II. Содержательный раздел
Программа развития УУД
Должен описывать условия реализации этой программы в конкретном ОУ
При разработке школьной программы развития УУД проводится предварительная аналитическая работа:
-
уровня сформированности УУД (входные диагностические работы, наблюдения и т.д.), выявляются успешные практики школы, проводится анализ состава детей (в т.ч. с особыми потребностями), выявляется главный принцип/ ядро формирования УУД в данной образовательной организации (ОО) – «образовательная предметность» (ряд дисциплин, междисциплинарные программы), что-то еще, например, современные технологии.
Важным элементом Программы УУД является описание условий, обеспечивающих реализацию ООП в т.ч. развитие УУД (эти условия могут быть кратко отражены в самой Программе УУД или дана ссылка на 3 раздел ООП, где эти условия подробно описываются). При описании условий следует взять за основу п. 21 и 22 ФГОС школой Программа развития УУД (учитывают специфику ОУ)
СКАЧАТЬ
ПРИМЕР 498
Программы отдельных учебных предметов (курсов)
В данном разделе Примерной основной образовательной программы основного общего образования приводится основное содержание курсов по всем обязательным предметам на уровне основного общего образования, которое должно быть в полном объеме отражено в соответствующих разделах рабочих программ учебных предметов, а также выбранного комплекта учебников
СКАЧАТЬ
ПРИМЕР 377
Программа воспитания и социализации
В рекомендациях к Примерной ООП четко сформулированы цели Программы В и С; структура и основные элементы Программы; особо отмечено, что в тексте программы основные термины «воспитание», «социализация» и «духовно-нравственное развитие человека».
Интересна ссылка на определение «уклада школьной жизни», даны 5 вариантов.
Новое – предложены критерии, показатели эффективности деятельности образовательной организации в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся и методика мониторинга…
Программа коррекционной работы
ПКР является неотъемлемым структурным компонентом основной образовательной программы. ПКР вариативна по форме и по содержанию в зависимости от состава обучающихся с ОВЗ.
В образовательной организации может быть создана служба комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ОВЗ.
СКАЧАТЬ
ПРИМЕР 419
III. Организационный раздел
Учебный план
В Примерной ООП несколько вариантов Учебного плана, например, УП (второй иностранный язык), но региональные органы управления образованием могут давать рекомендации и инструкции:
• Распоряжение Комитета по образованию N 846-р от 23.03.2016 "О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год "
• Инструктивно-методическое письмо "О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год« от 15.04.2016 N 03-20-1347/16-0-0
IV. Вариативная часть ООП
Вариативные разделы
Комментарии:
СКАЧАТЬ
ПРИМЕРЫ
- программа внеурочной работы (56)
- программа развития УУД (177 - технологии)
- программа развития УУД (700 - междисципл.)
- программа развития УУД (43 - ин. язык)
- программа кор. работы (419 - ИОМ)
- учебный план (107)
- программа развития УУД (377)
- программа развития УУД (271)
Иновационные продукты
Комментарии:
СКАЧАТЬ ПРИМЕР

Опыт ОУ по представлению отдельных разделов ООП
(вариативные разделы ООП):
Индивидуальный образовательный маршрут:
-
Проектирования индивидуального образовательного маршрута гимназиста (2 Санкт-Петербургская гимназия).
-
Инновационная ООП « Мой путь к успеху – индивидуальная образовательная траектория обучения» (ГБОУ № 43 с углубленным изучением иностранных языков г. Санкт-Петербург).
Раздел: Внеурочная деятельность.
-
Внеурочная деятельность (56 академическая гимназия г. Санкт-Петербург).
Раздел: Планируемые образовательные результаты.
-
Планируемые предметные результаты гимназии, обеспечивающей дополнительную подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля. (ГБОУ гимназия № 524 г. Санкт-Петербург ).
-
Планируемые метапредметные результаты для ОУ, обеспечивающих подготовку по предметам: математике, физике и естественно-научным дисциплинам (ГБОУ лицей № 419 с углубленным изучением математики, физики и естественно-научных дисциплин г. Санкт-Петербург ).
Междисциплинарные программы.
-
Междисциплинарная программа «Основы смыслового чтения и работы с текстом» (ГБОУ № 700 с углубленным изучением иностранных языков г. Санкт-Петербург).
Рабочие программы

Письмо Министерства образования и науки РФ № 08-1786 от 28.10.2015 "О рабочих программах учебных предметов"(ссылка)
Письмо Комитета по образованию о рабочих программах N 03-20-1587 от 04.05.2016 "О рабочих программах" (ссылка)
На сайтах издательств во всех линиях УМК размещены РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ
Примеры:
-
Издательство «Дрофа»
Методические рекомендации к учебникам/Рабочие программы
-
Издательство «Просвещение»
Линии УМК/ Учебно-методическая помощь
-
Издательство «Русское слово»
Методический раздел/ Программы и УМК