1. Образовательные организации, внедряющие ФГОС в опережающем режиме:

 

  • Письмо Комитета по образованию от 12.05.2014 N03-20-1861/14-0-0 "Об организации участия образовательных организаций в апробации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования"

 

  • Распоряжение Комитета по образованию N1236-р от 25.03.2014  "Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") по обеспечению введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Санкт-Петербурге".

  • Распоряжение № 1010 от 03.04.2019 Комитета по образованию № 1010 от 03.04.2019 "О формировании календарного учебного графика  государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2019/2020 учебном году"

  • Распоряжение Комитета по образованию № 796 от 20.03.2019 "О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный год"

  • Информационно-методическое письмо
    "О формировании учебных планов в 2019-2020 уч. году"
     

  • Распоряжение Комитета по образованию от 21.03.2018 N 811-р  "О формировании учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2018/2019 учебный год"

 

Государственная программа РФ 

«Развитие образования» 

Федеральная стажировочная площадка Санкт-Петербурга

Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений

Федеральные стажировочные площадки
Санкт-Петербурга

С 2011 года Санкт-Петербург является Федеральной стажировочной площадкой по решению ведущих задач Федеральной целевой программы развития образования. За эти годы городская система образования приняла участие в реализации следующих направлений:

  • Модернизация муниципальных систем дошкольного образования

  • Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"

 

В рейтинге федеральных стажировочных площадок Санкт-Петербург занимал ведущие места.

 

По результатам проведения Министерством образования и науки Российской Федерации конкурсного отбора региональных программ развития образования (закономерность этой победы была обусловлена ориентированностью Государственной программы Санкт-Петербурга «Развитие образования в Санкт-Петербурге на 2015-2020 годы», утвержденной Постановлением Правительства Санкт-Петербурга № 453 от 04.06.2014г.) на решение актуальных задач государственной политики в сфере образования) по мероприятию «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Государственной программы РФ «Развитие образования» одним из победителей конкурса стала система образования Санкт-Петербурга.

 

Инновационный потенциал развития образования в Санкт-Петербурге напрямую связан с реализацией мероприятий, направленных на обеспечение внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного и общего образования, образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, что обусловливает актуальность создания условий для развития современной образовательной среды средствами поддержки внедрения новых образовательных технологий и обновления содержания образования, а также через сопровождение инфраструктуры образования с помощью механизмов частно-государственного партнерства, распространение инновационного опыта посредством стимулирования создания инновационных методических сетей и консорциумов образовательных и научных организаций.

 

Достижения Петербургской школы – основание для создания Федеральных стажировочных площадок Санкт-Петербурга для осуществления функции региона-консультанта по внедрению федерального государственного образовательного стандарта и совершенствованию содержания образования и образовательных технологий.

 

Цель деятельности Федеральных стажировочных площадок Санкт-Петербурга – разработка современных моделей модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новым Федеральным государственным образовательным стандартом посредством проектирования концепций модернизации предметных областей, поддержки региональных программ развития образования и сетевых методических объединений.

Инновационный опыт работы системы образования Санкт-Петербурга позволил выделить следующие направления работы стажировочных площадкок в рамках целей и задач Государственной программы РФ «Развитие образования»:

- модернизация содержания и технологий формирования предметных, метапредметных, личностных результатов

- модернизация организационно-технологической инфраструктуры и обновление фондов школьных библиотек

- повышение квалификации учителей по формированию метапредметных компетенций

- создание и поддержка сетевых сообществ педагогов по учебным предметам (предметным областям)

- создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ

Условия, необходимые для реализации этих мероприятий, созданы в системе образования Санкт-Петербурга.

Опережающее внедрение ФГОС в регионе реализуется за счет экспериментальных площадок, деятельность которых направлена на разработку технологий и содержания обучения в соответствии с новым ФГОС. Качество деятельности экспериментальных площадок определяется кластерным принципом их работы по модернизации конкретных областей ФГОС и созданием сетевых моделей диссеминации позитивного опыта реализации ФГОС.

Деятельность института экспертов по вопросам опережающего внедрения ФГОС позволяет создать новую систему методической работы.

Вовлечение педагогов в экспертную деятельность обеспечивает возможность их профессионального роста в качестве тъюторов, консультантов, модераторов, консолидирующих педагогическое сообщество на основе целей и ценностей содержания ФГОС. 

 

Опыт системы образования Санкт-Петербурга по поддержке инноваций в сфере образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью даёт возможность продолжить работу по созданию условий реализации адаптированных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях города. Опыт школ-базовых площадок позволяет в опережающем режиме сконструировать локальную нормативную базу, отобрать оптимальные технологии и успешные практики  для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Кластеры школ с углубленным изучением отдельных предметов активно реализуют Концепцию развития математического образования в Российской Федерации, а также концепции развития других предметов и предметных областей.

 

Развитие данных направлений в деятельности ФСП будет отражено на страницах этого сайта.

 

Еще одно направление развития региональной системы – создание школьных информационно-библиотечных центров как формы развитие фондов школьных библиотек за счет электронных ресурсов.

Необходимость подготовки компетентных педагогических и руководящих кадров делает актуальной разработку условий внедрения профессионального стандарта педагога и руководителя, апробацию современных моделей педагогического лидерства, эффективного преподавания, профессиональных сообществ обучающихся.

Качество результатов и процесса модернизации системы образования в регионе в условиях перехода на ФГОС отслеживается в рамках независимой системы оценки качества образования.

 

Комплекс работ будет реализован сетью стажировочных площадок, которые осуществляют совместную деятельность по направлениям разработки современных моделей модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новым ФГОС.

 

© 2012-2019