Создание системы оценки ОУ
Схема для создания/анализа «Системы оценки» в образовательной организации
Класс/вид аттестации
ООП
10-11 класс
Отражено в ООП в разделе «Система оценки»
Локальная база
Обязательно:
Положение о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Положение о внутренней системе оценки качества образования. Примеры: «Конструктор локальной базы».
Вариативно:
Положение об индивидуальном проекте обучающегося. Примеры: «Индивидуальный проект: локальная база и методические рекомендации».
1.Текущая аттестация
Отражена в рабочих программах педагога
В ОО создан банк диагностических материалов
Используется/создается банк заданий, которые диагностируют не только освоение содержания, но и степень освоения предметных и метапедметных результатов.
Используется критериальная оценка. Примеры: ссылка 1, ссылка 2
2.Входная и промежуточная аттестация
Предметные результаты
Метапредметные результаты
Личностные результаты
Личностные результаты
Описана в ООП, ежегодно обновляются приложения, регулирующие график внешних и внутренних работ
РДР(1) в соответствии с ФГОС (региональные диагностические работы) включены в план промежуточный аттестации
Проводится анализ/сравнение результатов, полученных ОО с городскими/районными итогами, анализируются задания, которые вызвали затруднения
ВПР (Всероссийские проверочные работы) включены в план промежуточный аттестации
Пробное сочинение. Пробный ЕГЭ
Проводится анализ/сравнение результатов, полученных ОО с общероссийскими, городскими/районными итогами, анализируются задания, которые вызвали затруднения
*НИКО (Национальные исследования качества образования) включены в план промежуточный аттестации
ОО предлагает собственную систему промежуточной аттестации. в соотв. С ФГОС
Проводится анализ/сопоставление результатов с четвертными и годовыми отметками
[1] РДР – региональные диагностические работы
Продумана система подготовки к индивидуальному итоговому проекту
Разрабатываются учебные курсы по подготовке учащихся к защите индивидуального проекта. Разработана/принята система критериев оценки проекта в соответствии с ООП СОО (ФГОС)
Примеры:
Гимназия № 177 : Навигатор тем индивидуальных проектов; Положение об индивидуальном проекте и др. локальные акты.
Гимназия № 271:
422: Положение о подготовке и защите индивидуального проекта обучающимися старших классов
455: - «Территория успеха. Нет ничего невозможного!» Сборник знакомит с актуальными исследовательскими работами учащихся, выполненными под руководством учителей школы.
- Конференция проектно-исследовательских работ обучающихся. Положение
Вторая СПб гимназия: (ссылка 1, ссылка 2)
Метапредметные РДР (региональные диагностические работы) включены в план промежуточный аттестации (примеры)
НИКО (метапредметная часть)
Проводится анализ/сравнение результатов, полученных ОО с городскими/районными итогами, анализируются задания, которые вызвали затруднения
Описана система учета личностных достижений в соответствии с ФГОС.
Пример: Апробированный оценочный инструментарий для оценки личностного результата образования (ссылка)
3. Итоговая аттестация
Итоговое сочинение. ГИА
Проводится анализ/сравнение результатов, полученных ОО с городскими/районными итогами, анализируются задания, которые вызвали затруднения
Методическое обеспечение темы
Методические рекомендации для руководителей ОО и методических объединений учителей по организации проектной деятельности :
271: Модель управления качеством образования:
455:Программа формирования УУД на уровне ФГОС СОО: (ccылка)
406: Методические рекомендации по поэтапному формированию УУД при освоении программ начального, основного и среднего общего образования в условиях введения ФГОС СОО: ссылка
278: ссылка